viernes, 26 de septiembre de 2014

Juegos Florales 2014





Desarrollar la creatividad en los estudiantes es, desde nuestro origen como colegio, uno de los principios fundamentales que sostienen esta propuesta educativa.

Ya en los primeros ciclos, la escritura y las artes plásticas forman parte de la vida cotidiana del estudiante. Esta faceta muestra sus frutos más vistosos durante los Juegos Florales






En estas fechas, la inspiración y el esfuerzo sostenido dan como resultado maravillosas creaciones plásticas, literarias y musicales.






Se acaba de lanzar la convocatoria a los Juegos Florales 2014. Esperamos la entusiasta participación de todos nuestros estudiantes. Puedes descargar las Bases de los juegos florales haciendo clic aquí. ¡Éxitos para todos!








viernes, 5 de septiembre de 2014

¡Nos vamos de campamento!




El campamento en La Casa de Cartón

“El campamento es una de las actividades que me gustó más de mi vida escolar “ Natalia Álvarez

Uno de los recursos más valorados y recordados para el trabajo de actitudes es el campamento. Es una de las fuentes de mayores anécdotas y recuerdos de la vida escolar. Estos simpáticos momentos  constituyen espacios donde se permite la convivencia real, la integración, la planificación, el conocimiento del otro y del medio, la sensibilización, el esfuerzo y la independencia.

Hemos recogido testimonios que, vía Facebook, nos han hecho llegar algunos exalumnos. José Carlos Herrera nos cuenta:

“Ayudan al desarrollo de la autonomía de los chicos porque tienen que organizarse por sí mismos. También aporta a la convivencia por el tiempo que pasan juntos y van aprendiendo a llegar a acuerdos y a relacionarse mejor. En los más grandes, me parece que ayuda al emprendimiento colectivo porque tienen que agenciarse de recursos para financiar parte del campamento"

Natalia Álvarez, por su parte, nos dice:

"Aprendí demasiadas cosas para la vida como: independencia, ser una viajera todo terreno (por ejemplo, cuando ponías tu carpa sobre una piedra, dormías muy mal y aun así te despertabas más que feliz al día siguiente), conocer otras realidades (sobre todo cuando ibas a otros colegios y jugando con los chicos del lugar).También me sirvió para conocer y apreciar otros aspectos de las personas que no se pueden ver en la rutina de ocho horas de clases y a querer y admirar a mi país a pesar de todo y descubrir rincones del Perú sencillamente maravillosos.Los campamentos me dieron infinidad de momentos felices, y anécdotas muy buenas para contar. Viajar en general es parte de quién soy ahora y en cada viaje aplico y aprecio más lo que aprendí en los campamentos de cartón."

Lupe Salazar opina:

"El solo hecho del acampar y de cuidar tus cosas era importante para eso, también los juegos y los encuentros con otros estudiantes o poblaciones. Conoces otras realidades."




Los campamentos 2014 

Los lugares que conocerán los chicos este año lucen muy interesantes. Estos son:

I ciclo : Chaclacayo
II ciclo : Lunahuaná
6to grado    : Huarochirí
1er año : Huarmey
2do año       : Azpitia
3er año : Barranca
4to año : Jauja
5to año : Lima - Chiclayo – Piura – Tumbes – Salinas – Guayaquil – Tumbes – Lima (Viaje de Promo)

Como todos los años, tenemos muchas expectativas ante esta actividad. ¡Buen viaje para todos!



miércoles, 20 de agosto de 2014

Escuela abierta a la comunidad educativa 2014





A continuación, compartimos la información de los talleres brindados durante el evento Escuela abierta a la comunidad educativa 2014.


  • Taller 1: Manos en la masa en La Casa de Cartón
Se aprende haciendo
        Los más pequeños del colegio aprenden a conocer mejor el mundo que les rodea a través de la experiencia. Por ello, el colegio trabaja con la metodología Manos en la masa. Para descargar un documento informativo, hacer clic aquí.

  • Taller 2: Producción escrita
El trabajo de la producción escrita 
       En esta presentación, ofrecemos algunos alcances sobre la forma de trabajar las capacidades comunicativas a través del proceso de escritura en los estudiantes de 3ro, 4to y 5to de primaria. Para descargar el documento, hacer clic aquí.


  • Taller 3: Ciudadanía y Participación Democrática
La formación de ciudadanos en el colegio La Casa de Cartón
      Uno de los fines principales del colegio La Casa de Cartón es la formación de ciudadanos solidarios, justos y con principios democráticos. Para lograr este objetivo, la escuela  dispone de variadas estrategias, actividades y recursos didácticos que aplica en el trabajo con los estudiantes. Para conocer más de esta metodología, hacer clic aquí.

  • Taller 4: Por un mundo ecológicamente viable

A) Comisiones Productivas:
        El trabajo de Comisiones Productivas permite el desarrollo de diversas destrezas y actitudes en los estudiantes, siempre en la línea del cuidado del medio ambiente. Para descargar una presentación sobre ellas, hacer clic aquí.

B) Circuito Ecológico:
        -  El Circuito Ecológico brinda a los estudiantes y profesores del colegio la posibilidad de aprovechar los desechos orgánicos e inorgánicos y reducir de este modo el impacto ambiental. Para descargar un documento informativo sobre el circuito, hacer clic aquí.

       - Dos de nuestros estudiantes elaboraron una infografía bastante didáctica que resume la información del circuito. Para descargarla, hacer clic aquí.

        - El Circuito Ecológico es un excelente medio para trabajar aprendizajes significativos con los estudiantes y es, además, fácilmente asimilable a diversas áreas curriculares. Para descargar una presentación al respecto, hacer clic aquí.


viernes, 30 de mayo de 2014

COLEGIO LA CASA DE CARTÓN – 30 AÑOS



En 1984, hace 30 años, se fundó en Lima, Perú, el colegio La Casa de Cartón, para ofrecer una educación diferente a la que implementaban la mayoría de los centros educativos del país. Se necesitaban escuelas con valores y fundamentos claros que buscaran aportar al cambio y a la mejora de la sociedad en su conjunto. Así surgieron propuestas educativas alternativas, entre ellas, La Casa de Cartón.
Los fundadores, Mariano Moragues, Susana de Vivanco, Pilar de Vivanco y Carlos Ureña, junto a un pequeño grupo de educadores, se prepararon arduamente para dar inicio a esta escuela que empezó con 29 estudiantes en tres grados. Año a año, con dedicación, pasión y ciencia, fue creciendo y fortaleciéndose. Diez años después, en 1994, egresó la primera promoción. Desde ese entonces, el número de estudiantes se ha mantenido estable con un salón por grado, porque siendo un colegio pequeño, se promueven con mayor facilidad interacciones basadas en el reconocimiento y el afecto.
Han transcurrido 30 años y han egresado 20 promociones. El núcleo fundador continúa presente a través de Centro de Educación Alternativa - Educalter, que es la asociación civil que funda el colegio y se mantiene como entidad promotora. El equipo de educadores y trabajadores se ha ido renovando constantemente. En la actualidad, alrededor de 40 adultos atendemos a aproximadamente 270 niños, niñas y jóvenes en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria. Algunos docentes tienen muchos años en el colegio y otros recién empiezan; pero todos están identificados con el ideario y la propuesta educativa que se asienta en los valores de solidaridad, búsqueda de verdad, libertad y creatividad.
En estas tres décadas han ocurrido cambios importantes en el país y el mundo. Lejos estamos de un mundo bipolar y de un país caracterizado por la violencia política y el terror. Sin embargo, a pesar de los aparentes avances, se mantienen múltiples dificultades y desigualdades. A nivel global, cada vez hay un mayor consenso de la vulnerabilidad del planeta por causa de los modelos de desarrollo y estilos de vida implementados por casi todos los países.
Estamos de aniversario y, 30 años después, nos reafirmamos en los objetivos que dieron origen a este proyecto educativo. Seguimos comprometidos en la formación de personas amables, solidarias, honestas, curiosas, autónomas, críticas, responsables, laboriosas y creativas. Perseveramos en la formación integral de las personas atendiendo de manera sistemática el desarrollo de actitudes, de habilidades intelectuales y de destrezas artísticas, manuales y psicomotoras. Estamos convencidos de que es deseable y posible tener una escuela vital, estimulante, donde las niñas, los niños y los adolescentes acudan felices, se formen con cariño y sueñen con un mundo mejor que construyen en el día a día, convirtiéndose en ciudadanas y ciudadanos democráticos que cuidan su planeta.
A pesar de los tropiezos, errores, dudas y dificultades, tenemos muchas razones para sentirnos orgullosos del camino recorrido. Con humildad, ofrecemos nuestra propuesta educativa como un modelo válido aunque en permanente desarrollo y posibilidad de mejora. Por ello, a través de este medio, deseamos compartir reflexiones, prácticas e información sobre nuestro quehacer educativo con la intención de colaborar con una mejor educación para un mejor país.

Carlos Palacios Berríos, Director.